“Jogo do 24” ou jogo dos dados
Sistematização dos conhecimentos no tema Números e Numeração. Os alunos, a partir de uma situação de jogo, teriam de aplicar conhecimentos já adquiridos. Foi uma dinâmica muito interessante e o trabalho foi desenvolvido a pares. No 1º, a aluna/estagiária teve de gerir o entusiasmo excessivo de alguns alunos. Percebeu que estavam a colocar em causa o sucesso da actividade. Algo insegura, embora discretamente, solicitou a minha ajuda no sentido de perceber o que poderia fazer. Confrontei-a com várias hipóteses de atuação e suas consequências, deixando-a decidir. Foi firme e tomou a decisão de terminar a actividade e conversar com os alunos, impondo limites. Na altura, foi a decisão acertada e teve muita coragem pois sentiu que isso poderia colocar em causa a relação afectiva que tinha estabelecido com os alunos. Ouviu os alunos e dialogou com eles sobre o que se tinha passado e se achavam que a actividade estava a resultar. Alguns verbalizaram que não e após este diálogo e um pedido de desculpas, a “docente” decidiu repetir a actividade. Desta vez com grande sucesso e sem mais entusiasmos excessivos. Foi uma boa aposta e digna de uma verdadeira profissional.
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