Matemática a brincar... "Jogo do 24" e Jogo dos dados

“Jogo do 24” ou jogo dos dados Sistematização dos conhecimentos no tema Números e Numeração. Os alunos, a partir de uma situação de jogo, teriam de aplicar conhecimentos já adquiridos. Foi uma dinâmica muito interessante e o trabalho foi desenvolvido a pares. No 1º, a aluna/estagiária teve de gerir o entusiasmo excessivo de alguns alunos. Percebeu que estavam a colocar em causa o sucesso da actividade. Algo insegura, embora discretamente, solicitou a minha ajuda no sentido de perceber o que poderia fazer. Confrontei-a com várias hipóteses de atuação e suas consequências, deixando-a decidir. Foi firme e tomou a decisão de terminar a actividade e conversar com os alunos, impondo limites. Na altura, foi a decisão acertada e teve muita coragem pois sentiu que isso poderia colocar em causa a relação afectiva que tinha estabelecido com os alunos. Ouviu os alunos e dialogou com eles sobre o que se tinha passado e se achavam que a actividade estava a resultar. Alguns verbalizaram que não e após este diálogo e um pedido de desculpas, a “docente” decidiu repetir a actividade. Desta vez com grande sucesso e sem mais entusiasmos excessivos. Foi uma boa aposta e digna de uma verdadeira profissional.

Atividade de Estudo do Meio - Sistema Solar

A aluna/estagiária Mónica Mesquita foi capaz, a partir de uma situação problemática que apresentou aos alunos, gerir a participação dos mesmos num brainstorming, e aproveitando os conhecimentos já adquiridos dos alunos, realizar uma actividade de sistematização de conhecimentos do sistema solar, enquanto ia desenhando e representando no quadro os planetas do sistema solar conforme as indicações dos alunos. Chamou-os a participar quando pediu para irem ao quadro completarem o esquema feito com mais informações. Esta actividade durou cerca de 75 minutos e os alunos estiveram completamente interessados e participativos. O entusiasmo foi tão grande que aluna/estagiária teve de ir gerindo algum entusiasmo excessivo. Estes solicitaram à “docente” que os deixasse ir desenhando no caderno diário o que foi imediatamente permitido. O resultado final denota bem como os alunos estiveram envolvidos nesta actividade. Foi uma atividade geradora de aprendizagens significativas sem recorrer a material estruturado, podendo-se dizer que é um trabalho "sem rede". Muito bom!

Ensino Experimental das Ciências - A flor

Vimos e ouvimos o conto de José Saramago " A maior flor do mundo". Assim, esta semana todas as áreas trabalhadas foram relacionadas com este conto. Foi asssim que as estagiárias nos pediram que trouxessemos flores para a sala para fazermos uma pequena investigação: saber quais as partes que constituem uma flor. Cortámos ao meio, observámos com a ajuda da lupa e com a ajuda de uma aula interativa identificámos as partes constituintes da flor num cartaz que compusemos e de seguida apresentámos à turma. Foi uma forma divertida de aprender!

UM SÁBADO DIVERTIDO - A MAGIA DA LEITURA

No sábado estava a chover muito, mas mesmo assim divertimo-nos muito!
Na Escola Superior de Educação de Setúbal, as estagiárias do 3º ano do curso de Animação e Intervenção Social, prepararam atividades e comvidaram-nos a estar presentes, com direito a gelatina e bolachas.
Primeiro, fomos à sala de drama oferecemos uns livros para uma Instituição, apresentámo-nos e fizemos o jogo do espelho.
As estagiárias de seguida dizeram qual a próxima atividade que foi representar duas histórias de António Torrado. Depois elas dividiram os alunos e os pais que estavam presentes. As histórias foram a história do "TÁXI" e a da "Marília não chora". Depois fizemos as personagens e os fatos, treinámos a apresentação e mostrámos ao outro grupo na sala de drama. No final, fizemos a avaliação e comemos mais gelatina. Recebemos 2 maracadores de livros com o título das histórias para recordação. Gostámos muito de lá ir e gostariamos de repetir! Beatriz Mendão- 10 anos Igor Mascarenhas-9 anos Turma 22 e 31

Construir polígonos regulares no Scratch...

 

SCRATCH TIME!

Descobrir como construir polígonos regulares no Scratch levou a grandes descobertas! Até que funciona o que aparentemente não seria possivel. Medimos no papel com o transferidor, encontramos regularidades quando partilhamos e percebemos para explicar matematicamente falando. Sabemos o que são ângulos internos e externos, que um ângulo raso mede 180º e que um ângulo giro mede 360º! Cosntruimos o nosso conhecimento!

Scratch Time

A nossa turma tem estado a trabalhar no scratch. SCRATCH TIME como a nossa professora lhe chamou. Desafios para descobrirmos como construir polígonos regulares descobrindo regras e regularidades para construirmos outros... Ora espreitem só.
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/turminha22da7/3946
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/turminha22da7/3945
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/turminha22da7/3942
https://www.facebook.com/#!/photo.php?fbid=3940462479568&set=a.1803006764511.2091733.1520117834&type=1&theater

Dia de Reis na Biblioteca Municipal de Setúbal

Hoje fomos cantar as Janeiras à Biblioteca Municipal de Setúbal.
De repente, apareceram os 2 Reis Magos que nos levaram para um espaço onde nos sentámos e ouvimos com muita atenção as histórias que nos quiseram contar sobre a viagem dos Reis até ao Menino Jesus. Foi muito interessante a forma como nos transmitiram algumas lendas e tradições próprias desta época. Sabiam que qaundo comemos romã podemos pedir um desejo?
No final, cantámos as Janeiras e ofereceram-nos Bolo Rei. Cantámos os parabéns à Bia Mendão que faz anos hoje. Parabéns!
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